“创·未来”青少年创客活动之七巧板
一、活动主题:七巧板
二、活动目的:
认识微型机床,掌握操作全金属弓形臂微型安全锯床及磨床的方法及注意事项,了解七巧板的发展历史及制作过程,3到4人一个小组,团队协作,制作具有自己特色的七巧板。
三、活动对象:
要求:小学3年级及以上青少年儿童
名额:活动分6场进行,每场限10人,报满为止。
四、活动地点:沧州图书馆二楼西区创客空间
五、活动时间:
7月3日上午: 9:00——9:50
10:00——10:50
11:00——11:50
下午: 14:00——14:50
15:00——15:50
16:00——16:50
六、报名方式
网上报名:登录活动发布中心 http://action.czlib.com.cn:8080/action
微信报名:关注公众号“沧图微服务”,点击“微信服务大厅”—“活动报名”
七、咨询电话:2131695,2131518
八、活动过程:
老师提前将机床及耗材板准备好分为3组,并分发服装、护目镜及口罩。
每组准备清单如下:
(1)全金属弓形臂微型安全锯床1台
(2)全金属微型安全磨床1台
(3)木质空白耗材板不1块
(4)废旧报纸若干(至少每组1张)
(5)彩笔等上色工具若干(至少7种颜色)
(6)画图工具(铅笔、橡皮、格尺、圆规等)
(7)清扫工具(吸尘器,擦桌布等)
2.引导10名学生有序进入教室分组坐好(1min)
3.老师做自我介绍并认识学生(1min)
4.介绍课堂规则(1min)
(1)安全第一,只有安全的操作才有安全的机器,即使再安全的机器操作不当也有发生危险的可能。
在切割过程中可能会出现锯条断裂的现象或者可能出现学生在锯木板的时候发生了线路的偏差导致整个人都紧张了,希望老师在讲安全操作是告诉学生,在发生任何突发情况时,第一件要做的事情是关闭电源,以免发生不必要的危险。
(2)遵守课堂秩序,不可以打断老师讲课,有问题请举手。
(3)关爱同学,团结就是力量,体会分工合作,了解团队合作的重要性。
在别人操作的时候,自己应该用心观察,积极思考,而不是白白的让时间溜走
5.以提问形式引入活动主题(1min)
我们来一起玩个游戏吧,猜一猜图片是什么图案?这些图案是用什么东西拼出来的?引导孩子明确主题——七巧板
6.讲解七巧板的发展历史(3min)
宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,他热情好客,发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几,可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形……这样用餐时人人方便,气氛更好。后来,有人把宴几缩小改变到只有七块板,用它拼图,演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩,所以人们叫它“七巧板”。
7.讲解如何设计七巧板
七巧板可以拼出千奇百怪的图案,但大家知道吗?七巧板是从一个正方形中分解出来的,反过来讲,七巧板可以重新拼回成为一个正方形,要想知道如何制作七巧板,把老师手上的七巧板拼成方形就知道如何设计图纸啦!找两名同学试一试,如果可以完成拼回方形则正常进行,大家按照这个方式去画图纸;如果两名同学都没有成功,则老师来尝试完成。拼成后讲解设计过程,即结合测量和运算找到各关键点。
8.观看寓乐湾在线视频《七巧板》学习使用微型锯床和磨床加工木板的方法,掌握制作作品的流程(7min)关键点老师暂停视频,简单讲解并操作机床进行演示,强调各环节注意事项,如双手于锯条的距离,要压紧木板,需要有人扶住机床底座等等。
9.召开罗伯特会议,明确分工后,以小组为单位进行制作(30min)
(1)确定小组名称及分工,确定组长1名,负责小组和老师的沟通,组内各项工作的组织,小组秩序的监督维护;设计师1名,负责组织小组成员进行方案设计,征集灵感,绘制图纸;工程师1-2名,负责加工阶段的分工,监督技术细节(5min)
(2)设计图纸,完成分工表格及图纸绘制,每组在一张纸上体现,完成设计报告,老师拍照记录(5min)
(3) 锯床加工,按照正确的操作方法切割木板。(10min)
(4)磨床加工(5min)
(5)上色(5min)
(6)设计创意造型
10.展示介绍(6min)
每组在展示时介绍小组分工,组长进行分工介绍,设计师介绍绘制图纸的过程,工程师介绍加工环节的具体分工,遇到的问题及解决方法,其他同学坐好认真聆听分享,最后摆出创意造型让大家一起来猜。
11.总结本次活动的收获(3min)
学会了微型机床的基本操作,了解了七巧板的发展历史,合作制作了专属的七巧板,了解了团队合作的重要性要,学会互帮互助。
12.组织清扫教室卫生,培养整理收纳习惯。(5min)
13.组织合影留念(1min)(建议建立微信群,家长扫码加入后,可以下载孩子活动现场的照片,目的一方面可以做线下的引流,一方面可以将图书馆活动消息随时公布,引起二次或多次参加。)